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工科博士“逆袭”,转身创建一个国际教育帝国 | 沈老师专栏

点击量:     发布日期:2018-10-19 10:42    作者:四老师
往年学通老师最忙的季节是4月的复活节和12月的圣诞节,但现在9月也成为了学通另外一个非常忙碌的季节,这是因为学通有了科桥学院和全日制A-Level培训项目。
从8月科桥全日制高中开学到现在已经数月有余了,这期间我们做了很多精益求精的尝试和执行以加强学生的全面管理和提供更优质教学服务,目前在执行校长李校长的指导和带领下,科桥一切迅速步入正轨,各项工作有条不紊的进行。同时,9月学通全日制数量也呈井喷式地增长,校区内部已加强部门联动,正一如既往地为学生提供优质且个性化的教学服务,助力他们的名校梦。
我最近的业余时间在翻阅《毛泽东选集》,一代伟人在治党治国方面的天赋和才干令我佩服得五体投地,也给能给我不断的激励以及对教育的思考。
*毛泽东选集图片
星星之火,可以燎原,学通创业7年,我们的老师因为对教育的执着理念从各行各业聚集在一起,慢慢壮大。虽然在国际教育领域我们还很小,但我们相信我们的坚持能成为这星星之火,点燃中国的国际教育,成为中国教育的变革的主力军。
回顾学通的创业历史,我们前进的每一步都让我们更加坚定自己的方向。要以教学为核心,用心培养每一个孩子,引导他们成为最优秀的自己。不忘初心,方得始终,坚持自己的教育理念,不随波逐流,不以利益为内驱动力,以前这样,未来我们也会秉持这一理念用心做教育。
*校区内景
博士毕业,转战国际教育行业
学通,下个人生新起点
从2008年就开始,我和国际教育课程结缘,主要从事教学工作。刚开始仅仅是作为自己教育情结的一个副业。因为我比较享受将我认为好的方法和思想传递给孩子的过程。但重心我还是放在学术和科研上。这也就是为什么我博士毕业的时候成果还是非常令人震惊的。刚开始决定将学通做为事业的时候,我们是茫然的,甚至是不报太多幻想的,也仅仅是因为觉得我们年轻、我们有高学历和高能力这些筹码,想做一番自己的事业。即使失败了,我们也可以无怨无悔地做回各自的行业,该搬砖搬砖该做试验做试验。
直至2015年7月1日,学通江苏路校区正式开业的这一天,我们的命运与学通紧紧绑在了一起。犹记得开业前的那晚,我们初创团队和家属们忙着打扫到凌晨2点多,兴奋着,憧憬着,担忧着。在“中国梦”和“大众创业,万众创新”的时代文化背景下,我们倔强地坚持着。令我们喜出望外的是,开业当天江苏路校区所有的教室爆满。我们的人生轨迹自此改变,从此开始了在没有矿、也没有资源的国际教育行业摸索前行,却是甘之如饴。
创业初期,培训是学通的主营业务,主要为国际学校在读的学生提供学科培训,帮助国际学校的孩子们圆梦梦校。那时候没有自己的学校,为其他学校做着锦上添花的事情,也曾梦想将来有一所属于自己的学校,按自己的理念去培养我们心中的人才,但是由于资金短缺就一直被搁浅着。
*刚成立时的学通前台
学通三剑客开启全日制的传奇故事
这个梦在2015年9月发生了一线转机,让我看到了希冀。那时刚开学不久,当时还在某国际学校上学的Selina的爸爸妈妈找到我们,提出想要孩子从学校退学,来学通培训然后去申请大学。所以,其实当时所谓的培训全日制模式不是学通提出来的,而是家长的原创。但因为是一种全新的尝试,所以Selina爸爸妈妈还是对于这个选择比较慎重。我们自己当时心里也是底气不足的,毕竟全日制孩子这几年的青春都需要我们陪伴,我们身负重大的责任。但欲戴其冠,必承其重,我们也希望学通能够以更多创新的模式来满足上海国际教育的差异化需求。于是当时我们搜索了很多资料:A-level考试如何报名、不同考试局是否可以组合、考试局之间如何去搭配科目、以什么身份去申请大学等。
家长担心的主要有下面三个方面的问题:
第一,是怕我们不靠谱,做着做着就不做了;
第二,在学习之余,学通是否也能引导好孩子朝着正确的方向发展,在其他方面不缺失,更健全;
第三,学校目前是Pre年级(三年学制),我们是否可以用两年的时间来结束A-level课程。
*那时瘦瘦的孙老师
在做最终决定之前,Selina的爸爸妈妈专门来校区跟我们做了几次面谈。最终决定先在学校请假两周做一下尝试,让孩子自己去感受最后来决定。
Selina也怕自己孤单,于是约上她的同学Violet陪她一起来学通,于是乎学通最早的两名全日制学员就此诞生,学通全日制项目也正式成立起来了。两位同学其实原来在学校的基础都不太好。后来我才发现,Selina在学校压根就不学习,她爸爸妈妈可能觉得一对一对她会更有利所以才有了最初的全日制想法。不过在这种一对一和小班模式下,两位同学在学习上开始慢慢有了动力。也加上当时我们真的是全身心投入。下课后一起吃饭、一起打篮球、一起打桌球去丰富她们的课余生活。所以两个孩子学的很开心,玩的也很快乐。后来在学通培训的Winston眼红这种舒适而高效的学习方式,不顾父母的反对毅然决然的加入到我们的全日制学生阵容中。于是三名学生组成了当时的“学通三剑客”。
*现在的学通1对1校区
当然也很荣幸三剑客基本见证了学通的发展,也见证了我的婚姻。估计他们手头现在还有我的很多“黑视频”和“黑照片”。三剑客加上后面16岁被签证官拒掉的小天才,最终都顺利地读上了大学。特别是Violet,原来成绩基本都在UUU,经过两年的学习,比他同期的同学提前一年毕业,最后拿到了AAB的成绩也在她的朋友圈中引起了轰动。
学通以其独创的模式发展着,第一届全日制家长给予了我们很多肯定。第一届的全日制学生让我们更清晰地了解到目前国际学校全日制教育存在的问题以及小班教学对于学生个性化学习的质的帮助,我们以人为本,踏实地苦心经营,学通在家长和学生有口皆碑,名声在外。我们积累了之前的经验,和谐地发展,全日制也慢慢成为我们的“拳头产品”。
在家长的信任和全体学通人的共同协作下,第二届全日制确实也取得了不错的成果,2017年到2018年我们一共毕业了13名全日制。具体可以参见我之前的文章“我和我的全日制学生”。最后在孩子们临近毕业之际,我们也希望他们的青春能够被尊重,我们还专门在外滩给孩子们举办了一个盛大的毕业典礼。
*点击图片回顾毕业典礼
今年全日制的学生极速增长,为什么学通全日制会如此火爆呢?
主要是来源于以下几个方面:
1、国际学校的扩张,招收了本来基础不适合读国际学校的孩子。在学校大班课的教学环境下,孩子的学习能力和自主学习能力没有办法跟上国际学校的要求。而学通一对一和小班化教学更适合这类孩子学习,提分效果更明显,也便于孩子提高自信。
2、学校一般会在A-Level的学习时间线拉的比较长,而一对一和小班教学可以缩减整个学习时间,让孩子集中精力备考,学习起来更加高效。
3、学校的管理较为松散,学通的助教体系和每个老师身后背负的考核,会约束每个来学通学习的孩子充分利用课余时间去学习。
4、国际学校的划水老师衬托了学通老师的专业和敬业。
5、英澳大学的申请主要看的是学科成绩和雅思,没有过多课外活动的要求。
我们的第一所A-Level高中科桥学院的诞生
学通全日制的迅猛发展也带动了科桥的成立,所以梦想一定要有的,万一实现了呢?短短2年,我们完成了培优到培训全日制到科桥学院的华丽转身,我们在感慨机会总是会青睐有准备的人的同时,我们孜孜日求益,犹恐业未博。十几年的学习经历和博士生涯坚定了我的人生哲学:做事踏实认真,脚踏实地,不可好高骛远,对事情永远精益求进,没有最好只有更好的态度。你对孩子的付出,对家长信任的回馈,他们是最清楚的。
一分耕耘一份收获,学通的全日制招生也从来没有广告都是依靠口碑,依靠成绩,真枪实弹做出来的。这是属于学通的骄傲,属于学通人的骄傲。我对科桥也有绝对的信心,科桥绝对不会比任何老牌学校差。而且不需要太久,科桥定会崭露头角,为未来的社会培养更多的精英人才。
*科桥2018新生表演舞蹈
A-Level三大考试局授权认可学通全日制,静待花开
伴随着学科培训、学通全日制迅猛发展和科桥学院(学通旗下的A-level国际高中)的设立与发展,目前我们拿到了CIE、Edexcel和AQA三个核心考试局的考点授权。同时我们也建立了属于自己的物理、化学和生物实验室,可以更完整的去从事教学工作,也可以利用不同考试局的优势和劣势帮助孩子去实现自己的名校梦。
发展要和谐,要统筹兼顾,这样才可持续,未来科桥学院的发展也会带动着培训全日制的改革和创新。现在学通全日制将推广3-6人小班为主。根据孩子接受知识的能力来匹配组班,安排适合孩子风格的老师来进行教学工作。同时我们也会开设实验课让学生能够更好的将理论与实践结合。增设体育课、音乐课和艺术课,让孩子做到劳逸结合,且能根据孩子的特点去培养艺术特长。未来我们会把科桥的精英讲堂逐渐对学通全日制学生开放,也会组织以社会学和经济学为主题的学术调研,以及会推荐好的学术夏令营给学生。相信在标准化和个性化的结合下,学通全日制今年也会逐渐有更多的牛剑学生产生。
*学生们在动手做模型
学通会以高品质的服务、高水平的教学、高要求的课后管理去满足家长学生个性化的授课育人需求,这也是学通全日制在未来需要不断努力增长的方向和基础。一言一语托厚望,一枝一叶总关情,少年强则中国强,让我们一起家校共育,静待花开。
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