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中国真正的国际学校应该是什么样子的呢?

点击量:     发布日期:2019-07-23 13:18    作者:上海学通国家教育
  我认为,我们要吸收全世界最好的教育,也要把根植于中国文化的教育传播到全世界,这才是真正的国际教育。
  我认为,好的教育,其实其本质都是一样的,在中国的教育,每一所学校,都应该、也必须拥有国际化的视野。
  我认为,每一所学校,都应该培养面对未来的人才,这样的人才,无论出不出国,都是可以适应国际化的人才。
  我认为,每一个孩子,无论家庭出身、自我的基础,都应该有权利在普通的学校里掌握真正的国际化生存能力。
  这就是我心目中的“真正的国际学校”的样子。
  它培养的中国的孩子,拥有的是可以和美国人、欧洲人、印度人一起竞争、一起合作的能力。
  中国的孩子,未来不仅仅是会考试的学生,还是创造实践者、跨领域合成者、高情商合作者、高效能沟通者、热爱工作者、积极主动者、乐观向上者。
  他们可以在伦敦、纽约、新加坡、南非……全世界任何一个国家和地区工作和生活;但是,他们会永远有一个文化的血脉,让他们的内心和精神有一个归属感。
  他们读了中国的国际学校,不是嫌弃中国远离中国;而是无论走到哪里,都会想念中国热爱中国。

中国真正的国际学校应该是什么样子的呢?
  他们因为懂中国,所以,更懂世界;他们因为爱中国,所以更爱世界;他们因为对中国有责任心,所以,会对全世界有责任心;他们为做中国人自豪,所以,会关心全人类。
  我觉得,只有具有这样教育理念的国际学校,才配得上叫做真正的国际学校。
  这样真正的国际学校
  不应该让每个孩子都拥有吗?
  中国真正的国际学校,其精髓是中国,其精髓是现代,其精髓是尊重,其精髓是宽容,其精髓是吸收,其精髓是创造。
  就像我们看到国外的名校,并不一定是豪华的、是高端的、是奢侈的,那么,我们就有可能在现在任何一所中国的学校里,去尝试着做一所真正的国际学校,为什么不呢?
  我想,在北上广深也好,在杭州郑州兰州也好,在中国任何一个县城也好,甚至在乡村的学校里……国际上最先进的那些沉浸式教育、现象教育、STEM教育、自然教育、探索教育、翻转课堂……不都是可以让每一个孩子接触到、学习到吗?!
  亚当·斯密在《国富论》里说,每个人追求自己的利益,自然地会给全社会带来普遍的利益。
  那么,如果我们所有人,包括每个家庭、父母、孩子,还有每所学校、老师,还有教育管理机构,大家都从追求“最好的教育”出发,也一定能够找到最适合中国孩子的国际教育的。
  这不是异想天开,而是中国教育的必经之路。
 
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